３年生は、通っている学校の自慢できるところを見付け、伝える学習をしています。

子供たちは、「屋上から見える景色が、立山中央小学校の自慢である」と考え、その魅力が伝わる写真を撮りました。

３年生は、体育でタグラグビーに取り組んでいます。

ルールを理解し、楽しそうに運動しています。

　図画工作では、木版画で仕上がった作品に、コンテを使って自由に色を入れました。

　Fさんは、線彫りしたワシがさらにかっこよく見えるよう、背景に雷をイメージした色を入れていました。

　活動後のYさんは、「なかなかいい感じになったぞ～」と、満足げな様子でした。

　今年度最後の作品。満足のいくものに仕上がり、よかったです。

　今日は、６年生の卒業を祝う会に向けて、体育館の飾りつけをしました。

　子供たちは、６年生が喜ぶ会場にしようと、どこに何をはるのかを真剣に考えていました。

　お祝いの気持ちがこもった、素敵な会場になりました。明日が楽しみです。

　今日の理科では、さとうと塩のどちらが重いのかを予想し、調べました。同じ体積にして、正しく重さを比べるために、計量スプーンですり切り一杯をつくり、さとうや塩を容器に移す作業をがんばりました。

　今日の学習では、正確な結果を得るためには、丁寧な実験準備が必要であることを実感できました。

　体育の時間、３年生は、縄跳びやラグビーで、元気いっぱい体を動かしています。運動後の子供たちは、すっきりした表情をしています。朝の時間も、積極的に運動に取り組む子供が増えているので、健康のため、続けほしいと思います。

　たくさん汗を流したあとは、昼食をたくさん食べました。

　活動後も、子供たちは、元気いっぱい、笑顔いっぱいでした。愛育会の皆様、本当にありがとうございました。

　アイスキャンディー作り＆チューブそりを楽しんだ子供たちの様子です。

　　チューブそりで汗を流した後のアイスキャンディー（シャリシャリオレンジジュース）は最高でした！！

　今日は、３年生の雪上活動の日でした。子供たちの活動の様子を紹介します。まずは、クロスカントリースキーを楽しんだ子供たちの様子です！

　ドミノのように転んだ瞬間もたくさんありましたが、雪の上を楽しみながら歩くことができました！

　今日は、理科の学習で、いろいろなものの重さをはかりました。子供たちが、特に重いと予想したのは、「磁石」や「乾電池」です。初めてのデジタルはかりを使い、重さを測定した結果・・・一番重かったものは、乾電池でした。子供たちは結果を見て、「磁石」が「のり」よりも軽いことに非常に驚いていました。

　国語科では、「モチモチ木」の学習を始めました。今日は、１場面を読み、主人公の豆太について考えたことを一人一人ノートにまとめました。授業中、Fさんに「どんなことを考えたの？」と聞くと、「説明するね」と言い、生き生きと自分の考えを話してくれました。その後も、「時間が足りなかったらから続ける！」と言い、休み時間もノートを書く姿が見られました。Fさんのやる気には、こちらもパワーをもらいました。周りの子供たちも、Fさんの頑張りを真剣に見守っていました。

　最近の子供たちは、６年生の卒業をお祝いするための飾り作りをがんばっています。朝の時間や休み時間にも、進んで飾り作りに取り組む子供もいます。今日の書写では、それぞれが選んだ「お祝いの言葉」や「春の言葉」を毛筆で書きました。「難しい！」と言いながらも、時間いっぱいあきらめずに書き続ける姿に６年生への思いが感じられました。

　今日は、３年生が楽しみにしていた「クラブ見学」の日でした。子供たちは、活動の様子をじっくり眺めたり、クラブによっては、一緒に活動を楽しんだりしました。見学後、子供たちの声を聞くと、「どのクラブも、想像以上に楽しそうだった」「上級生が優しく迎えてくれてうれしかった」「楽しくて、見学時間があっという間だった」等と、充実した時間だったことがうかがえました。来年度から始まるクラブ活動への期待が、さらに高まった様子です。

3年生は、総合的な学習の時間での学びを発表しました。

一人一人の役割が決まってから、今日まで毎日、友達と一緒に一生懸命練習してきました。

子供たちの成長を見ていただき、ありがとうございました。

3年生は、音楽の学習で「神田囃子」や「祇園囃子」といった、伝統芸能について学習しています。

堂々と楽しんで締太鼓を打っていました。

今朝のチャレンジタイムは視写の日。

それぞれのクラスで課題の文章を視写します。

鉛筆の音だけが響く３年教室です。

　３年生は、図工の時間に、空き容器を個性あふれるすてきな入れ物に変身させました。今週末の学習発表会にお越しの際には、ぜひご覧ください。

今日は、３・４年生が主体となって縦割り班活動を行いました。

以前より、「どんな遊びをしたら喜んでくれるかな」と班のみんなのことを考えて準備してきました。

いよいよ本番。

だれよりも早く会場に入って準備する３・４年生。

司会進行も、緊張よりも期待の気持ちが大きいのか堂々と取り組んでいる子供たち。

教室にもどってきても「楽しんでくれた！」「やってよかった」と充実感を味わってきた様子でした。

６年生からも、「大きな声で進めていてよかったよ」「楽しい遊びを考えてくれてありがとう」とたくさんのメッセージをもらい、大満足。

この活動をきっかけに、上学年への意識と期待を高めていってくれることを期待します。

　理科の時間、磁石に付けたくぎ（鉄）が、「本当に磁石になっているのか」を調べました。磁石から離したあとも、数本のくぎが連なる様子を見て、「最高で何本までいけるかな？」と興味津々で調べる子供たちの姿がありました。その後は、砂鉄や方位磁針を使い、磁石に付けたくぎが、磁石になっていることを確かめました。小さな変化まで、よく見て観察しようとする姿が印象的でした。

３年生は、学習発表の練習に取り組んでいます。

総合的な学習の時間で学習したことを、クイズや踊りを交えて、立山の自慢として発表します。

グループに分かれて、より相手に分かりやすく伝わるにはどうしたらよいか考え、練習しています。